-
תפקידם של מוסדות קהילתיים דתיים־אתניים בהעברה הבין־דורית של השפה הקוריאנית בקרב תלמידים מהגרים במונטריאול
The role of ethnic religious community institutions in the intergenerational transmission of Korean among immigrant students in Montreal
ילדים של מהגרים מאבדים לא פעם את שפת ההורים מהר מאוד. בבית הספר, עם החברים וברחוב מדברים בשפה אחרת, ותוך שנים ספורות שפת המורשת הופכת לשפה שמבינים אבל…
-
הנוף הלשוני הדרוזי בישראל: סימון גבולות חדשים של זהות אתנו־לשונית
Druze linguistic landscape in Israel: indexicality of new ethnolinguistic identity boundaries
מי שמסתובב בשוק של דלית אל־כרמל או בין החנויות של ירכא פוגש עשרות שלטים: שמות של מכולות, מוסכים, מספרות, משרדים וגני ילדים. לכאורה זה עניין טכני של פרסום…
-
שימוש בשפה וחיוניות אתנו־לשונית של הטורקית בהשוואה להולנדית בהולנד
Language use and ethnolinguistic vitality of Turkish compared with the Dutch in the Netherlands
מה קובע אם משפחה של מהגרים תמשיך לדבר בשפתה גם אחרי שניים ושלושה דורות במדינה חדשה? התשובה האינטואיטיבית היא הזמן: ההורים מדברים בשפת המוצא, הילדים כבר מעדיפים את…
-
תפיסות הורים את האוריינות והדו־לשוניות של ילדיהם: המקרה של עולי אתיופיה בישראל
Parental perceptions of children's literacy and bilingualism: the case of Ethiopian immigrants in Israel
ילד שגדל בבית של מהגרים חי, במובן מסוים, בשני עולמות. בבית מדברים בשפה אחת, מספרים סיפורים בדרך מסוימת ומעבירים ידע בעל פה; בגן ובבית הספר מצפים ממנו לקרוא…
-
"אמור לי באיזו שפה אתה מדבר ואומר לך...": עמדות כלפי שפות בקהילה החרדית בישראל
‘Tell Me What You Speak and I’ll Tell You . . .’: Exploring Attitudes to Languages in the Ultra-Orthodox Community in Israel
"אמור לי מי חבריך ואומר לך מי אתה", אומר הפתגם. אבל מה אם במקום חברים נשאל באיזו שפה אדם מדבר, ומה הוא מרגיש כלפי השפות שסביבו? בקהילה החרדית…
-
דו־אוריינות במערכת חינוך חד־לשונית? אנגלית וגוג'ראטית בדרום לונדון
Biliteracy in a Monolingual School System? English and Gujarati in South London
מירה היא ילדה בת ארבע שנולדה בלונדון למשפחה שהגיעה ממדינת גוג'ראט שבהודו. בבית היא מדברת גוג'ראטית עם הוריה, רואה את אמה קוראת עיתונים ופותרת תפזורות בכתב הגוג'ראטי, ויושבת…
-
טרנסלנגואג'ינג ואוריינויות טרנס־לאומיות בכיתות רב־לשוניות: מבעד לעדשת הדו־אוריינות
Translanguaging and transnational literacies in multilingual classrooms: a biliteracy lens
ילדה בת שש מפרברי פילדלפיה מתחילה את יומה בדיון על סיפור עם חברה, חצי בספרדית וחצי באנגלית. בהפסקה היא משמשת מתורגמנית לתלמידה שהגיעה זה עתה ממקסיקו, אחר הצהריים…
-
על־גיוון והשלכותיו
Super-diversity and its implications
"העולם בעיר אחת" הוא אחד התיאורים האהובים על לונדון. ראש העיר השתמש בו בעצרת האזכרה לקורבנות פיגועי יולי 2005, עיתונים הקדישו לו מוספים שלמים, והוא אף שימש סיסמה…
-
מדיניות לשונית ופרקטיקות אורייניות במשפחה: השיח הנרטיבי של הורים יוצאי אתיופיה
Language policy and literacy practices in the family: The case of Ethiopian parental narrative input
בהרבה בתים בישראל, הדרך לאוריינות עוברת דרך ספר שקוראים לילד לפני השינה. אבל מה קורה בבית שבו אין ספרים בשפת ההורים, וההורים עצמם כמעט אינם קוראים עברית? האם…
-
חינוכם של הילדים הדו-לשוניים בניו יורק: בניית עתיד מן העבר
Educating New York's bilingual children: constructing a future from the past
ניו יורק נחשבת לעיר שבה נשמעות מאות שפות, אך מערכת החינוך שלה לא תמיד ידעה מה לעשות עם הרב-לשוניות הזאת. בשנות השישים והשבעים רוב הילדים שדיברו בבית שפה…
סיכומי מאמרים אקדמיים