-
קונסטרוקטיביזם ושימוש בטכנולוגיה: ממצאים מפרויקט IMPACTing Leadership
Constructivism and technology use: findings from the IMPACTing Leadership project
מחשבים, לוחות חכמים, תוכנות לימוד וסימולציות נכנסו לכיתות בכל העולם, ובתי ספר משקיעים בהם תקציבים גדולים. ובכל זאת, מי שמבקר בכיתות יודע שאותו מחשב יכול לשמש לדברים שונים…
-
קידום יחסים חברתיים והתנהגות מסתגלת בכיתה הישראלית
Enhancing Social Relationships and Adjusting Behavior in the Israeli Classroom
כל מי שישב פעם בכיתה יודע שהיא הרבה יותר ממקום שבו לומדים חשבון ולשון. זו חברה קטנה, עם מקובלים ודחויים, עם חברויות וקונפליקטים, ועם ילדים שמרגישים בה בבית…
-
דת ועמדות של סטודנטים להוראה כלפי תלמידים עם מוגבלויות: השלכות על ההשכלה הגבוהה
Religion and attitudes of college preservice teachers toward students with disabilities: Implications for higher education
כשמדברים על שילוב תלמידים עם מוגבלויות בכיתות רגילות, הדיון נסוב בדרך כלל סביב חוקים, תקציבים, שעות סיוע וכיתות קטנות. אבל מי שעומד בסופו של התהליך מול הכיתה הוא…
-
הקשרים בין גמישות קוגניטיבית, אוטונומיה של הלומד וחשיבה רפלקטיבית
Exploring the relationships between cognitive flexibility, learner autonomy, and reflective thinking
מורה טוב צריך להיות מסוגל לשנות כיוון באמצע שיעור, להבין שהדרך שתכנן אינה עובדת, למצוא דרך אחרת ולהבין למה זה קרה. בכיתה אחת יושבים תלמידים שונים מאוד זה…
-
דעות קדומות בבתי ספר: טיפוח תרבות ואקלים מכלילים
Prejudice in Schools: Promotion of an Inclusive Culture and Climate
בית הספר הציבורי הוא אחד המקומות היחידים שבהם ילדים מכל הרקעים נפגשים מדי יום במשך שעות ארוכות. בארצות הברית זה אומר תלמידים לבנים ואפרו־אמריקנים, ילדי מהגרים שאינם דוברי…
-
אמונות דמוקרטיות ומסוגלות של מורים וסגנונות התמודדות עם בעיות התנהגות של תלמידים עם צרכים מיוחדים
Teachers' democratic and efficacy beliefs and styles of coping with behavioural problems of pupils with special needs
כיתות הלימוד הרגילות בבתי הספר היסודיים משלבות היום תלמידים עם צרכים מיוחדים, ולא פעם ההתנהגות של חלקם מאתגרת את המורה: הסתגרות, אימפולסיביות, התנגדות, תוקפנות. השילוב מצליח או נכשל…
-
מסוגלות עצמית בניהול כיתה ושחיקה: מטא-אנליזה רב-משתנית
Classroom Management Self-Efficacy and Burnout: A Multivariate Meta-analysis
מורים רבים מתארים תחושת התרוקנות, ניתוק מהתלמידים וספק בשאלה אם הם מצליחים במה שהם עושים. שחיקה כזו נחשבת לאחד הגורמים המרכזיים לנטישת מקצוע ההוראה, בעיה שמעסיקה מערכות חינוך…
-
האם ותק בהוראה משפר את האפקטיביות של מורים? סקירת המחקר
רקע: ותק בהוראה ואפקטיביות מורים קיימת תפיסה רווחת לפיה מורים משתפרים במהירות בשנים הראשונות לעבודתם, ולאחר מכן מגיעים לרמת ביצוע יציבה שאינה משתנה עוד. תפיסה זו סותרת את…
-
גישת קוריקולום האהבה בהתמודדות עם אובדן למידה בבתי ספר יסודיים ותיכוניים: סקירת ספרות והשלכות על החינוך האסלאמי
מבוא מגפת הקורונה חוללה שיבוש עמוק במערכות חינוך ברחבי העולם, עם סגירת בתי ספר לתקופות ממושכות ומעבר כפוי ומהיר ללמידה מרחוק. תהליך זה, אף שהיה הכרחי מבחינה בריאותית,…
-
תפקידו של המחנך בחברות דמוקרטיות ורב-תרבותיות: תפיסות של סטודנטים במכללה להכשרת מורים בישראל
הקדמה מחנכים נתפסים כסוכני שינוי חברתי בעלי אחריות לעיצוב דור העתיד של אזרחי החברה. לצד הוראת ידע, הם נושאים בתפקידים ערכיים וחברתיים הקשורים בהתמודדות עם סוגיות של קיימות,…
סיכומי מאמרים אקדמיים
