-
הנאת הזיהוי: אינטרטקסטואליות בשיח של ילדי גן בקריאה משותפת עם אמהות וגננות
The pleasure of recognition: Intertextuality in the talk of preschoolers during shared reading with mothers and teachers
כשקורא מבוגר פותח ספר, הוא אף פעם לא מתחיל מאפס. כל סיפור מזכיר לו סיפורים אחרים שקרא, סרטים שראה, אנשים שפגש ודברים שקרו לו. התופעה הזאת, שבה משמעותו…
-
קריאה משותפת של הורים בספרי סיפור ולמידת הקריאה
Parents’ shared storybook reading – learning to read
ערב, מיטה, ספר תמונות פתוח. מבחינת רוב ההורים זה רגע של קרבה לפני השינה, ולא שיעור. ובכל זאת, בדקות האלה קורה הרבה יותר ממה שנראה: הילד שומע מילים…
-
מדיניות לשונית ופרקטיקות אורייניות במשפחה: השיח הנרטיבי של הורים יוצאי אתיופיה
Language policy and literacy practices in the family: The case of Ethiopian parental narrative input
בהרבה בתים בישראל, הדרך לאוריינות עוברת דרך ספר שקוראים לילד לפני השינה. אבל מה קורה בבית שבו אין ספרים בשפת ההורים, וההורים עצמם כמעט אינם קוראים עברית? האם…
סיכומי מאמרים אקדמיים