-
לקראת הכלה של תלמידים עם צרכים חינוכיים מיוחדים בכיתה הרגילה
Towards inclusion of students with special educational needs in the regular classroom
בכיתה ג' רגילה יושבים לצד זה שני תלמידים מחוננים, חבורה של ילדים שמסיימים כל משימה בקלות, ילדים בינוניים, ילדים שכל מטלה היא מאבק עבורם, ילד שאינו יודע לקרוא,…
-
"אין צורך בתרגום: היא מבינה": אסטרטגיות התיווך של גננות בגן דו־לשוני
“There is No Need for Translation: She Understands”: Teachers’ Mediation Strategies in a Bilingual Preschool Classroom
בגן אחד במרכז הארץ מדברים בכל יום שתי שפות. יש בו שתי גננות, יהודייה וערבייה, ושלושים ילדים כמעט, חלקם דוברי ערבית וחלקם דוברי עברית. על הנייר השפות שוות.…
