-
הנאת הזיהוי: אינטרטקסטואליות בשיח של ילדי גן בקריאה משותפת עם אמהות וגננות
The pleasure of recognition: Intertextuality in the talk of preschoolers during shared reading with mothers and teachers
כשקורא מבוגר פותח ספר, הוא אף פעם לא מתחיל מאפס. כל סיפור מזכיר לו סיפורים אחרים שקרא, סרטים שראה, אנשים שפגש ודברים שקרו לו. התופעה הזאת, שבה משמעותו…
-
בניית מצוקה משותפת בין אם לתינוק: המיקרוסינכרוניה של חדירנות אימהית והימנעות התינוק במפגש פנים אל פנים
Coconstructing Mother–Infant Distress: The Microsynchrony of Maternal Impingement and Infant Avoidance in the Face-to-Face Encounter
איך נראית שיחה בין אם לתינוק בן שלושה חודשים, כשעדיין אין מילים? מסתבר שכבר אז מתנהל דו שיח מהיר ועדין של מבטים, הבעות פנים, קולות ותנועות ראש, ושכל…
-
סנכרון דיאדי ותהליכי תיקון קשורים לחשיפה לגורמי סיכון ולשליטה העצמית של ילדי גן
רקע תיאורטי שליטה עצמית מתפתחת בגיל הרך כמכלול של תהליכים המאפשרים ויסות רגשות, כיוון תשומת הלב ובלימת דחפים. יכולת זו נשענת בין היתר על שני מרכיבים מרכזיים: שליטה…
סיכומי מאמרים אקדמיים