-
גירוי נוירופסיכולוגי של תפקודים ניהוליים בילדים בהתפתחות תקינה: סקירה שיטתית
Neuropsychological stimulation of executive functions in children with typical development: A systematic review
ילד בן חמש שמתקשה לחכות לתורו, לזכור הוראה בת שני שלבים או לעצור את עצמו באמצע דחף, עלול להגיע לכיתה א' בנקודת פתיחה קשה בהרבה מבני גילו. הכישורים…
-
בניית מצוקה משותפת בין אם לתינוק: המיקרוסינכרוניה של חדירנות אימהית והימנעות התינוק במפגש פנים אל פנים
Coconstructing Mother–Infant Distress: The Microsynchrony of Maternal Impingement and Infant Avoidance in the Face-to-Face Encounter
איך נראית שיחה בין אם לתינוק בן שלושה חודשים, כשעדיין אין מילים? מסתבר שכבר אז מתנהל דו שיח מהיר ועדין של מבטים, הבעות פנים, קולות ותנועות ראש, ושכל…
-
סנכרון דיאדי ותהליכי תיקון קשורים לחשיפה לגורמי סיכון ולשליטה העצמית של ילדי גן
רקע תיאורטי שליטה עצמית מתפתחת בגיל הרך כמכלול של תהליכים המאפשרים ויסות רגשות, כיוון תשומת הלב ובלימת דחפים. יכולת זו נשענת בין היתר על שני מרכיבים מרכזיים: שליטה…
-
מסלולים מוויסות רגשי הורי, סוציאליזציה רגשית ופרקטיקות הוריות אל הוויסות הרגשי של ילדי הגן
רקע תיאורטי היכולת של ילדים לווסת רגשות, כלומר לשלוט בתדירותם, במשכם ובעוצמתם, נחשבת גורם מגן משמעותי מפני קשיים חברתיים והתנהגותיים, ותורמת להסתגלות חברתית ולהצלחה בבית הספר בהמשך החיים.…
סיכומי מאמרים אקדמיים