-
אוריינות מתהווה אצל ילדים עם מוגבלויות קשות באמצעות סיפורי מולטימדיה אינטראקטיביים
Emergent Literacy in Children With Severe Disabilities Using Interactive Multimedia Stories
רוב הילדים פוגשים את עולם הקריאה הרבה לפני שהם יודעים לקרוא. הם בוחרים ספר מהמדף, מתיישבים בחיק של מבוגר, מצביעים על איור, הופכים דף בקוצר רוח כדי לראות…
-
בעזרה קטנה: שיפור אוצר המילים של ילדי גן באמצעות העשרת סביבת האוריינות הביתית
With a little help: improving kindergarten children’s vocabulary by enhancing the home literacy environment
הרבה לפני שילד לומד לקרוא, הבית שבו הוא גדל כבר מכין אותו לכך. כמה ספרים יש על המדפים, כמה פעמים בשבוע קוראים לו סיפור לפני השינה, האם ההורים…
-
השפעת השהיית זמן, למידה בצפייה והכוונת קשב על זיהוי מילים בהוראה משלבת בקבוצה קטנה
Impact of Time Delay, Observational Learning, and Attentional Cuing Upon Word Recognition During Integrated Small-Group Instruction
דמיינו פינה בכיתה א' רגילה: שלושה ילדים יושבים בחצי מעגל מול מבוגרת עם ערמת כרטיסיות. אחד מהם לומד בכיתת חינוך מיוחד ומתמודד עם מוגבלות שכלית בינונית, ושני האחרים…
סיכומי מאמרים אקדמיים