סיכום בעברית בהיקף 1,194 מילים של המאמר:
Farkas, M. S., Simonsen, B., Migdole, S., Donovan, M. E., Clemens, K., & Cicchese, V. (2012). Schoolwide positive behavior support in an alternative school setting: An evaluation of fidelity, outcomes, and social validity of Tier 1 implementation. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 20(4), 275–288.
לרכישת הסיכום
מחיר הסיכום: ₪16
תקציר הסיכום
תמיכה התנהגותית חיובית בכלל בית הספר במסגרת חינוכית חלופית: הערכת נאמנות היישום, התוצאות והתוקף החברתי של השכבה הראשונה
רקע
תלמידים עם לקויות שהצרכים ההתנהגותיים והרגשיים שלהם מורכבים במיוחד עשויים להזדקק למסגרת חלופית לבית הספר הרגיל. מטרותיה של מסגרת כזו הן להעניק התערבות אינטנסיבית ולהעביר את התלמידים בהמשך לסביבה פחות מגבילה. המחקר על מסגרות חלופיות מסורתיות מועט, ויש ממצאים לפיהן השהות בהן עלולה דווקא להחמיר את התנהגות התלמידים.
אחת הדרכים המוצעות לשפר את האקלים וההתנהגות במסגרות אלה היא תמיכה התנהגותית חיובית בכלל בית הספר. זוהי גישה...
איך מסייעים לנערים ולנערות שכבר נמצאים במסגרת חינוכית מיוחדת, אחרי שבית הספר הרגיל לא הצליח להתמודד עם הקשיים הרגשיים וההתנהגותיים שלהם? בתי ספר חלופיים כאלה מציעים בדרך כלל תמיכה אינטנסיבית, אבל לעיתים קרובות חסרה להם שיטה אחידה שמארגנת את היום־יום של כולם. יש מחקרים שמצביעים על כך שדווקא השהות במסגרת חלופית עלולה להחמיר את ההתנהגות, ולכן השאלה איזו גישה באמת עובדת בה חשובה במיוחד.
אחת הגישות הנפוצות בבתי ספר רגילים היא תמיכה התנהגותית חיובית בכלל בית הספר: במקום להגיב להתנהגות בעייתית בענישה, בית הספר מלמד את כל התלמידים מה מצופה מהם, מעודד ומתגמל התנהגות רצויה ועוקב אחרי נתונים. אך על יישומה בבתי ספר חלופיים ידוע מעט, ובעיקר לא ברור אם אפשר לוודא שהיא מיושמת כפי שתוכננה ואם התלמידים והצוות בכלל רואים בה ערך.
המאמר בודק שלוש שאלות מרכזיות בבית ספר טיפולי לבני נוער עם קשיים רגשיים והתנהגותיים: האם הצוות מיישם את הגישה בנאמנות, האם התנהגות התלמידים משתנה, והאם התלמידים ואנשי הצוות רואים בה גישה הגיונית ומועילה. החוקרים עקבו במשך שנת לימודים אחת אחר יישום התוכנית, השוו את הנתונים לשנה שקדמה לה, ואספו מדדים משני סוגים: כלי הערכה חיצוני שהפעיל מעריך מבחוץ, וכלים שפותחו בתוך בית הספר, כולל תצפיות וסקרים בקרב מורים ותלמידים.
סיכומים נוספים על: אקלים בית ספרי, בית ספר, בית ספר חלופי, בעיות התנהגות, הערכת תוכניות, הפניות משמעת, הפרעות רגשיות והתנהגותיות, הפרעת קשב וריכוז, התנהגות, התערבות התנהגותית, חיזוק דיפרנציאלי, חיזוק חיובי, חינוך מיוחד, כלכלת אסימונים, מחקר מקרה, מניעה אוניברסלית, נאמנות יישום, ניהול התנהגות, ניהול כיתה, תוקף חברתי, תמיכה התנהגותית חיובית בכלל בית הספר
סיכומים נוספים בתחום: חינוך, חינוך מיוחד
סיכומים נוספים של מאמרים שנלמדים בקורס: ניווט וניהול כתה: בעיות התנהגות ופתרונן
סיכומים נוספים של מאמרים שנלמדים במוסדות הלימודים: אוניברסיטת חיפה